MAKALAH KEGUNAAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Ada beberapa pengertian Ilmu Pendidikan Islam menurut para pakar Ilmu Pendidikan Islam diantaranya :

1)      Menurut Musthofa Al Gholayyini

Pendidikan Islam adalah menambahkan akhlaq yang mulia didalam jiwa anak dari masa pertumbuhan dan memupuknya dengan petunjuk dan nashihat sehingga mempunyai kemampuan cinta bekerja dalam kebaikan dan manfaat bagi tanah air.

2)      Menurut Syah Muhammad An Naquib  Al Athos

Pendidikan Islam adalah usaha pendidik kepada anak didik untuk pengenalan dan pengakuan yang benar sehingga kearah pengenalan dan pengakuan akan tempat Tuhan yang tepat dalam tatanan wujud dan kepribadian.

3)      Menurut Drs. Burhan shomad

Pendidikan Islam adalah pendidikan yang bertujuan membentuk individu menjadi makhluk yang berciri berderajat tinggi menurut ukuran Allah. Secara rinci menurut beliau Pendidikan Islam memiliki dua cirri khas yaitu:

1.       Bertujuan membentuk individu yang berakhlak tinggi menurut ukuran AL Quran

2.       Isi pendidikannya adalah ajaran Allah yang tercantum lengkap dalam Al Quran dan pelaksanaannya dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari

4)      Menurut Drs. Ahmad D. Marimba

Pendidikan Islam adalah bimbingan secara sadar oleh sipendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani yang dididik berdasarkan hukum-hukum ajaran Islam menuju terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran Islam.

         Dari beberapa pengertian Pendidikan Islam Menurut para pakar di atas, maka dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa Pendidikan Islam adalah usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik yang bertakwa dengan secara sadar mengarahkan dan membimbing pertumbuhan secara perkembangan fitroh (kemampuan dasar) anak didik melalui ajaran Islam kearah titik optimal dari pertumbuhan dan perkembangan anak baik secara jasmani maupun rohani.

Ruang lingkup Pendidikan Islam memiliki cakupan yang cukup luas karena banyak sekali yang terlibat dalam proses pendidikan Islam baik sebara langsung maupun tidak langsung. Ruang lingkup Pendidikan Islam secara garis besar meliputi :

a.              Pebuatan mendidik itu sendiri

Yang dimaksud dengan perbuatan mendidik itu sendiri adalah apa saja yang dilakukan oleh pendidik atau siswa didik dalam proses pendidikan itu terjadi.

b.             Anak didik

Anak didik merupakan obyek pokok dari pendidikan, karena bersifat selalu membutuhkan bantuan orang lain, yang selalu menggantungkan orang lain.

c.              Dasar dan tujuan Pendidikan Islam

Yaitu landasan sebagai sumber dari kegiatan pendidikan Islam, hal ini dilakukan dalam rangka mengarahkan anak supaya memiliki karakter dan berkepribadian muslim yang bertakwa kepada Allah SWT.

d.             Pendidik

Yaitu orang yang menjadi subyek dari pelaksanaan pendidikan, harus memiliki kualitas iman dan takwa serta bisa dijadikan figure karena akhlaknya yang luhur.

e.              Materi Pendidikan Islam

Bahan-bahan atau pengalaman-pengalamanpelajaran yang disusun kurikulum dan dijabarkan dalam Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP).

f.              Metode Pendidikan Islam

Cara-cara bagaimana pendidik menyajikan sebuah materi pendidikan kepada anak didik, supaya materi yang disampaikan oleh pendidik itu mudah diterima dengan baik dan memiliki kesan dalam diri anak.

g.             Evaluasi Pendidikan

Evaluasi murupakan cara untuk mengetahui kemampuan siswa didik dalam penguasaan materi atau  hasil belajar siswa. Adapun jenis dari evaluasi yaitu evaluasi formatif, sumatif, middle semester, cawu, THB, EBTA.

h.             Alat-alat Pendidikan Islam

Langkah-langkah atau tindakan-tindakan guna menjaga kelangsungan pekerjaan mendidik. Dapat berupa alat pendidik prefentif atau alat pendidik represif.

i.               Lingkungan (milieu)

Keadaan-keadaan yang turut berpengaruhi dalam hasil belajar.